Con el fin de tener una idea más clara de lo que hasta ahora llevo investigado acerca del tema de Aprendizaje Basado en Proyecto asistido con TIC en la clase de Historia, he resumido la información en un esquema que representa dos líneas de investigación principalmente. La primera corresponde a cuando la metodología ha sido trabajada con el fin de innovar las prácticas docentes de los futuros profesores de Historia, y la segunda, cuando esta misma estrategia ha sido usada con el fin de favorecer el desarrollo del aprendizaje del estudiante (sea el pensamiento histórico o no).
El esquema es un primer bosquejo incompleto, no obstante, este post se actualizará continuamente hasta la conclusión del estado del arte de mi investigación.
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