Reflexión sobre las nuevas herramientas web para mi proyecto (Actividad 8, taller #EPAproy)

Enumera las herramientas de la web que utilizas actualmente para el desarrollo de tu proyecto (desde la última semana). 

Bases de datos, Google Académico, Knight Cite, Herramientas de Ofimática, Google Drive, Blog, seguimiento de RSS a través del Blogger, Academia.edu, Scoop.it, Calendario Google, Listas en Youtube, Podio, listas de correo electrónico, entre otras.

¿Has agregado alguna herramienta a tu entorno personal en las últimas dos semanas? Si es así indícanos porqué. 

He agregado Knight Cite porque necesitaba ayuda para mantener administradas mis referencias ahora que estoy en el proceso de escritura y Podio porque recientemente me incorpore a un grupo de Producciones en la redCUED y será a través de esta herramienta que coordinaremos los futuros proyectos. 

¿Has eliminado o dejado de utilizar alguna herramienta de tu entorno personal en las últimas dos semanas? Si es así indícanos porqué. 

Creo que principalmente he dejado las herramientas de creación de mapas mentales y las redes sociales, la primera porque no me ha sido necesaria en este momento y la segunda porque me distrae por ahora de la escritura de mi proyecto.

¿Consideras que tu entorno personal de aprendizaje es útil para alcanzar tu objetivo actualmente? Argumenta tu respuesta. 

Claro que sí porque me permite gestionar, producir y comunicar todo en cuanto a la realización de mi proyecto doctoral. El mismo facilita su búsqueda en cualquier otro lugar (ubicuidad) y la administración de archivos y enlaces que aunque en este momento no los ocupe puedo tenerlos reservados y etiquetados para el futuro. Lo que más logra por mi el EPA es poder estar al tanto de mis tareas y resguardarlas con mucha facilidad para acceder a ellas en todo lugar. 

Describe de manera breve y con tus propias palabras ¿cómo has utilizado tu entorno personal de aprendizaje y sus herramientas durante las últimas dos semanas?

En este momento sólo me estoy dedicando a escribir los apartados de mi proyecto, he cesado un poco la búsqueda de información así que esas herramientas por ahora no me son útiles como al principio. Por tanto, de lo que estoy haciendo uso es de las herramientas de organización para recuperar lo que ya había encontrado y de las de creación para ponerlo por escrito. 

Apuntes para la Justificación

•El desarrollo del pensamiento histórico es una necesidad para la formación democrática de la ciudadanía (Pagés, 2009; Gómez, Ortuño y Molina, 2014).

•Proporcionará un instrumento de evaluación apropiado para averiguar el nivel de pensamiento histórico de los estudiantes de primaria.

•Evaluará empírica y sistemáticamente los supuestos teóricos que se cree conforman las condiciones en las que se favorece el pensamiento histórico.

•El ABP asistido por TIC es una estrategia de enseñanza congruente con los principios del plan de estudios de educación básica 2011 (Moursund, 2002; SEP, 2011).

•Permite integrar al aula regular el desarrollo de metodologías concretas y el uso de recursos tecnológicos (Hernández y De la Paz, 2009). 

Referencias 

Pagès, J. (2009). El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía. Reseñas de Enseñanza de la Historia,  7, 69-91. Recuperado de http://pagines.uab.cat/joan_pages/sites/pagines.uab.cat.joan_pages/files/2009_Pages_Rese%C3%B1as_7.pdf

Gómez, J., Ortuño, J. & Molina, S. (2014). Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo XXI. Revista Tempo e Argumento, 6(11), 5–27

Hernández, R. & De la Paz, S. (2009).Learning History in Middle School by Designing Multimedia in a Project-Based Learning Experience. Journal of Research on Technology in Education, 42(2), 151-173

Moursund, D.G. (2002). Project-based learning using information technology. Eugene, OR: ISTE.

SEP (2011a). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México: SEP

Artículo: Herramientas tecnológicas para aprender Historia en primaria

Hola a todos, en el 2013 escribí un artículo que fue publicado en la Revista Electrónica de Tecnología Educativa (EDUTEC) el cual deseo compartir con ustedes por este medio. A continuación transcribo el resumen:

"Este ensayo inicia con los hallazgos logrados en las investigaciones sobre la didáctica de la Historia en educación básica. Se proponen consideraciones para la enseñanza de esta disciplina en primaria, tomando en cuenta, el uso de herramientas tecnológicas que permitan a los estudiantes establecer nuevas relaciones sociales, expresar lo aprendido y crear conocimiento. Tal análisis pretende servir de base a profesores que busquen nuevos modos de enseñar Historia en sus escuelas y a investigadores que quieran realizar indagaciones en este nivel". 

Ver artículo completo en: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec46/pdf/Edutec-e_n46-Garcia-Utrera.pdf

Herramientas tecnológicas para el aprendizaje histórico en primaria

El siguiente esquema representa los puntos principales de la propuesta de investigación que vengo construyendo ya desde hace algún tiempo. Este visualiza los aspectos a desarrollar, el objetivo, su justificación, el problema a resolver y la propuesta educativa. Sus opiniones son bien recibidas.

Formulación de preguntas de investigación

Recientemente me encuentro en la etapa de formulación de preguntas de investigación para mi proyecto. En una entrada anterior ya he hecho referencia a ideas sobre el planteamiento del problema, por lo que ahora simplemente señalo algunas posibles preguntas que de ahí se pueden derivar.

• ¿Cómo responden los estudiantes ante la elaboración de proyectos asistidos con TIC en un ambiente de ABP? 
• ¿Cómo se comparan los conocimientos adquiridos en un ambiente de ABP asistido con TIC frente a modelos de enseñanza tradicional? 
• ¿Pueden los estudiantes transferir lo que han aprendido en un ambiente ABP asistido con TIC a otros dominios? 
• ¿Los proyectos digitales elaborados por el alumnado reflejan su aprendizaje? 

Compartiendo mi nuevo EPA (Actividad 7, taller #EPAproy)

Considero que Mi EPA para investigación que publique en mi primera entrada a este blog ha sufrido ligeras modificaciones debido a que hasta el momento me siguen siendo útiles las herramientas que lo integran. No obstante, en el transcurso de mi proyecto doctoral he necesitado de otras herramientas con las que no contaba desde el inicio, las cuales principalmente son gestores de redes sociales, citas de referencias y webs (ver "Compartiendo aplicaciones y herramientas"). Estas las he agregado principalmente porque necesito mantenerme informado sobre las nuevas noticias y publicaciones que se agregan a los blogs o páginas webs que sigo mediante RSS. Por otro lado, no he eliminado ninguna pues todas en algún momento u otro me harán falta. 

En la imagen se muestras en grande los unicos tres cambios que le he hecho a mi PLE que son agregar Hootsuite, Netvibes y KnightCite.

Compartiendo aplicaciones y herramientas (Actividad 6, #taller EPAproy)

Las siguientes son herramientas digitales que estoy integrando en mi EPA. Éstas las he encontrado a través de noticias en blogs o han sido sugeridas por mis compañeros de estudio, lo cual considero muy relevante pues me permite saber por experiencia de otros si les han funcionado o no para el propósito que busco. Actualmente, me he dado cuenta que necesito ahorrar más tiempo y administrar aspectos de mi proyecto como son las referencias, las redes sociales que uso y las webs que visito, por lo tanto, he elegido una aplicación para lograr hacer más eficientemente cada cosa. 

Hootsuite es un administrador de redes sociales que cuenta con una versión gratuita que permite controlar hasta tres perfiles sociales, darles seguimiento analítico y establecer la programación de publicaciones. En síntesis te deja visualizar en todos los contenidos desde un mismo panel de control a través del cual puedes comentar y compartir.

Netvibes es un curador de contenidos con una versión personal gratuita que te permite múltiples funcionalidades como: monitorización, agregar noticias, análisis de datos, sindicación de feed, escaparate y bookmarking. 

KnightCite es un generador de citas gratuitos para todos los estilos incluyendo la sexta edición del APA. Permite un registro gratuito que deja guardar y gestionar las citas así como asignarlas a un documento específico.